Mit dem Jugendalter geht eine Reihe entwicklungstypischer Herausforderungen einher, welche sich aus der Suche nach Identität, dem Streben nach Autonomie und dem Bedürfnis nach Anerkennung und Zugehörigkeit – und ihrer Gleichzeitigkeit – ergeben. Grenzen werden verschoben oder übertreten, Regeln in Frage gestellt und gebrochen. Neue Gewissheiten und Orientierungspunkte werden gesucht. Es wird experimentiert und eskaliert. Überforderung wird der Normalzustand.
In pädagogischen Handlungsfeldern sind wir konfrontiert mit den Krisen von Jugendlichen und ihren Eltern, die aus den Herausforderungen in dieser Lebensphase entstehen. Durch welche relevanten Kontexte sind diese geprägt? Wie können Zugänge erfolgen und Settings gestaltet werden, in denen Orientierung und Aushandlung möglich ist?
Diesen Fragen wollen wir uns im Fortbildungsworkshop widmen und uns dabei auf die gelingende Gestaltung von Gesprächen mit Jugendlichen sowie Möglichkeiten einer multiprofessionellen Zusammenarbeit der Akteur*innen konzentrieren.
